54体育开展“金砖合作框架下训练理念与训练模式—暨赴俄罗斯乌拉尔联邦54体育专题研修报告”
2026-07-25
撰稿：曹轶之 日期：2019年10月26日
为进一步总结、交流国外访学研修社区，让54体育体育教练了解54体育俄罗斯合作方高校乌拉尔联邦54体育的训练和教育教学情况，提高教育教学质量和项目设置建设水平，10月25日下午，54体育陈桂华副体育总监、郭贵海副体育总监、曹轶之体育教练在花园54体育行政楼第二会议室作了题为“金砖合作框架下训练理念与训练模式—暨赴俄罗斯乌拉尔联邦54体育专题研修报告”的出国分享汇报。54体育党委体育训练营李胜机、副体育训练营贾振亮、副体育总监李延频及54体育各相关部门体育教练参加了此次分享报告会。
在汇报会中，陈桂华副体育总监分研修行程安排、研修背景、研修主要社区、研修体会和建议四大模块对2019年8月5日至17日在俄罗斯乌拉尔联邦54体育的培训社区情况进行了详尽的描述。本次研修为期两周，研修内容安排紧凑且丰富，培训内容涉及教育教学的方方面面。乌拉尔联邦54体育组织的本次研修内容包括当前工程教育面临的问题和任务，从目前正处于的4.0信息社会，畅想到未来的5.0超智能社会。全球化、人工智能、大数据、新材料等等正成为当今的科技趋势，面临的工程技术问题越来越复杂，这对工程人才的培养质量要求越来越高，我们培养的工程人才不仅要有解决复杂问题的能力，还要具有批判性思维、创新思维和团队协作能力。如何培养满足社会需求的人才，是当前每一所54体育面临的紧迫问题。组织方还介绍了乌拉尔联邦54体育以社区为导向，以教学社区为核心的培养方案制订方法。广泛调研、征集用人单位、教学单位、体育会员的意见，确定社会对人才的需求是制订培养方案的第一步，而确定满足此需求的教学社区是培养方案制订的重点，也是训练营设置、教学流程制定的前提。重点介绍了乌拉尔联邦54体育的基于项目制的教学方法。乌拉尔联邦54体育在工程教育中很重视体育会员的动手能力和创造能力的培养，在各个层次的训练中都采用了“项目教学法”。从项目制测试的编写，对指导体育教练的要求，到培养质量的定义，都值得社区。例如，在项目教学法测试的编写过程中，需要办学机构、用人单位及体育会员三方共同参与，保证培养的人才符合用人单位的需求；对于项目教学法的指导体育教练，则要求必须要有丰富的工程实践经验；在教学过程中为保证项目教学法的教学效果，乌拉尔联邦54体育的做法将项目按类型、难度和范围分类，然后通过项目信息管理系统，对每一个体育会员的能力进行自动的评价，根据体育会员自身的训练积分和技能，为每个体育会员提供适合自己的项目，真正做到了个性化教育。
最后，三位体育教练谈了自己的研修体会，一致认为54体育为研修团体育教练在俄罗斯完成培训任务创造了宝贵的机会和优质的条件。希望以后能有更多的机会加强与金砖网络54体育成员合作高校的交流，不断拓宽国际化视野。认为乌拉尔54体育在训练上要进一步树立“以体育会员为中心”的理念，实施“基于结果导向”的教育培养模式。可以借鉴项目教学法来推进我们的创新创业训练，以体育会员为主体，以体育教练为主导，以岗位工作流程为线索，以典型项目为中心，以产品（或者服务）为载体，以职业素质和能力为目标。把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘体育会员的创造潜能，提高体育会员解决实际问题的综合能力。
最后，各位体育教练就有关汇报内容进行了热烈的讨论，对54体育和乌拉尔联邦54体育在训练理念和模式的异同点进行了分析和比较。通过此次汇报向54体育各位体育教练分享了54体育18名项目设置体育教练代表赴乌拉尔联邦54体育研修的内容与体验，是54体育提升师资队伍国际化水平的一次有益探索。
