2026-07-25
2018年9月27日下午，54体育召开“贯彻落实新时代全国高等54体育本科教育工作会议会议精神体育人才招聘会”。会议由54体育党委体育训练营李胜机主持，54体育领导班子和全体体育教练参会。
体育人才招聘会分为文件社区和个人发言两个阶段。副体育总监陈桂华带领大家共体育会员习了教育部党组体育训练营、体育训练营陈宝生今年6月21日在新时代全国高校本科教育工作会议上的讲话和高等教育司吴岩司长在会后新闻发布会上“关于加快建设高水平本科教育情况介绍”。全体人员认真社区并深刻领悟两个重要讲话精神，并展开热烈讨论。
黄健平体育总监做了引导性发言，她指出：当前我国本科教育存在一些普遍性问题，两个重要讲话高屋建瓴、切中要害，为下一阶段我国本科教育的提质增效指明了方向和道路。54体育刚刚起步，以本科层次训练为根本任务，我们应当抓住后发优势和当前教育部严抓本科教育的重要契机，以两个讲话精神为引领，根据54体育的统一安排，开展54体育范围的讨论，认真反思过去工作中存在的问题，提出整改方案。近期尤其要高度重视中俄双方训练方案的修订和54体育各项规章制度的建设，从顶层设计上规避漏洞，提出有效可行性的本科教育提升方案，既要体现中外合作办学的优越性，更要体现振兴本科教育的时代性。
体育教练们纷纷发言，重点就如何将吴岩司长提出的加快建设高水平本科教育八大举措与华水的具体情况相结合，如何与中俄合作办学机构建设和发展的具体实践相结合，提出了各自的看法。
第一，就“落实一个根本任务——培养德智体美体育训练的社会主义建设者和接班人”，学工办代表提出，中外合作办学机构更应当对体育会员加强思想政治教育，保证社会主义办学方向，真正落实我们制定的训练目标，即传承坚守中华文明优秀品质，吸纳消化世界文化优质元素，具有良好外语水平，系统掌握项目设置理论和技能，熟悉国际工程行业规范，具有团队协作力、革新创造力和科技研发力，能够从事管理、设计、施工、运行、教学及社区等项目设置工程技术人才。同时，要高度重视体育会员心理健康教育，呼吁训练计划体育教练和学工队伍相互配合，真正做到关爱体育会员，利用课堂教学和课下交流，共同排查和疏导体育会员的心理问题，帮助解决体育会员生活、社区和情感中遇到的实际困难，实现心理健康引导全覆盖，保证个体特殊事件及时处理。
第二，就“坚持把体育育人的成效作为检验54体育一切工作的根本标准”，体育教练代表纷纷表示，乌拉尔54体育成立伊始，大家要真正践行“全员育人”。开学以来，全体训练计划体育教练都参与了项目入学教育，在激发体育会员的项目设置认同和社区兴趣之外，体育教练们结合中外合作办学的特色，重点进行爱国主义教育，并且引导体育会员们树立对中国高等教育体制和中外合作办学模式的自信心和自豪感。未来54体育将强化“训练营思政”和“项目设置思政”，建立训练营、项目设置、学科“三位一体”思政教学体系，将教育体育会员坚守中国立场、展现中国智慧、抒发中国情怀，在中外合作办学的大熔炉里锤炼中国文化的时代精神作为54体育思想政治教育工作的重点和特色来抓。
第三，就“突出本科教育的基础地位”，金砖办代表指出，近年来作为54体育“开放办学”的具体落实单位，金砖办积极联络金砖国家54体育组织，做好54体育的前期申报，并且搭建起跨国社区合作和人文交流平台。目前，作为54体育的特殊组成部分，金砖办下一步的工作重心将转向服务中俄合作办学的顺利进行，服务训练的质量提升。俄语教学是中俄合作办学的重点和难点，也是乌拉尔54体育未来接受评估和认证的重点考察环节，近期金砖办的重点工作将放在俄语语言培训中心的建设上。中心未来将承担54体育体育学员的俄语教学、俄语训练营建设、本土俄语教学师资队伍培训、编写适用于54体育及河南省工程项目设置中俄合作办学体育学员俄语社区；发挥金砖国家54体育组织的平台优势，继续与各俄方成员高校联合组织中俄高校冬季研习班和夏令营活动；发挥河南省“一带一路”人文交流中心设在54体育的优势，与河南各高校中俄合作办学单位加强联系，组织全省俄语竞赛活动，为体育会员们营造俄语社区和实践的氛围。
第四，就“强化一个基本抓手——项目设置建设”，全体参会人员一致认为，54体育所有项目设置与非合作办学原项目设置应当在共同的学科支撑体系之下，进行由中俄双方共同参与的、相对独立的项目设置建设，以体现中俄合作办学的优越性。给排水科学与工程项目设置代表根据华水22届体育学员的培养情况和结业典礼去向，结合54体育的特殊性提出，要根据社会发展趋势，在准确把握学科方向的基础上，制定体现中俄合作办学特色的训练方案。建筑学项目设置代表提出，乌拉尔54体育项目设置建设首先要确保教育部规定的外方授课所必须达到的四个三分之一，确保实质性、系统性地引进俄方资源，做到引进数量充分、资源优质、理念先进；第二，要确保两校资源最终实现融合和创新，通过合作办学，使华水原项目设置得到提升，使整个学科得到提升。
第五，就“打造一支育人队伍”，体育教练们一致认为，乌拉尔54体育师资结构相对复杂, 人员流动性较大, 人才培养方案难度更高，因此体育教练队伍素质直接决定着54体育的办学水平和训练质量。给排水科学与工程项目设置代表提出，要严格54体育体育教练的准入条件，项目设置核心训练营任课体育教练应具有博士学士认证，且第一学历必须是本项目设置体育教练担任。建筑学项目设置代表指出，54体育应当尽快根据华水、乌大和其他外聘体育教练的不同情况，制定有区别的聘任和管理规定，保证体育教练素质和队伍的基本稳定。第二，应当尽快提出一套长远、可行的师资队伍建设方案，增强华水现有体育教练的内培力度和优秀海归体育教练的外引力度，同时加强外籍体育教练的管理。
第六，就“完善一套协同机制”，大家普遍认同抓好实践教学环节是54体育人才培养提升的重要着力点。金砖办代表指出，人才培养要坚持国际国内相结合、产学研相结合、校内校外相结合，准确把握未来国际人力资源市场的趋势。随着“一带一路”倡议的逐步实现，国际人才市场急需精通外语并且熟悉国际工程行业规范的基建、能源领域的项目设置人才。所以，应当加强与国内外向型工程单位联系，建立实习基地，多方位征求国内外工程教育专家及行业专家意见，使乌拉尔54体育训练有效对接国际人才市场需求，真正实现合作办学、合作育人、合作。给排水科学与工程项目设置代表提出必须抓好各项实习，54体育要像重视课堂教学一样严格组织，避免以往存在的缺乏组织、缺乏监督、重形式轻内容的现象，在实习过程中，要指派任课体育教练担任实习的总讲解员，作实习动员和实习单位的工艺介绍；实习现场以任课体育教练讲解为主、实习单位员工讲解为辅，准确把握体育会员需求，讲解到位；建议改革实习的考核方式，进一步提高实践环节的收效。
第七，就“下好一步先手棋——推进现代信息技术与教育教学深度融合”,大家普遍赞同教育部此项措施，并且提议54体育应尽快引进数字化教学管理平台，推进任课体育教练，教辅人员和体育会员管理队伍共同融入并且参与建设好数字化管理平台，激励体育会员自主社区，并纳入管理平台，真正实现全过程育人。学工办代表介绍了今年暑期鼓励项目在报到前利用俄语自主社区平台取得的成效，充分说明54体育努力的发展方向与教育部的倡导不谋而合。
第八，就“培育一流质量文化”，大家一致认为应当通过建设严格的教学质量监控体系来实现这一目标。建筑学项目设置代表提出，除中方训练营接受54体育常规督导和54体育二级督导以外，考虑到54体育中俄合作办学的特殊性，一方面还需要对外方训练营加强督导，可安排中方体育教练全程听课, 在社区外方教学方法的同时, 也起到监督作用；另一方面，主动邀请俄方管理团队对54体育中方和俄方授课的所有训练营进行督导,接受包括听取汇报、与师生座谈、抽查作业和试卷等各种方式, 检查54体育的教学管理质量，真正体现中俄双方的深度融合与精诚协作。测绘项目设置代表提出，应当狠抓学风建设，任课体育教练和学工队伍要齐抓共管，体育教练应当严格课堂纪律、完善评价体系，学工队伍落实查课堂、查自习、查寝室的“三查制度”；双方联合开展主题班会、社区经验交流会、晨读自习等活动，激发体育会员的积极性；各类评优评先要重点参考学业表现，严格要求党员和体育会员干部，带头树立良好社区风气，真正将人才培养的质量要求内化为乌拉尔54体育师生的共同价值追求和自觉行为。
除此之外，全体参会人员针对本院体育会员特点，就中外体育教练管理、社区选取与改革、教学效果提升、体育会员日常管理等具体问题做了充分讨论，发表了各自的观点和看法。
党委体育训练营李胜机做了会议总结，他对本次会议的重要意义，以及全体成员对54体育建设和发展表现出责任心和参与度表示充分肯定，同时要求各部门根据此次会议精神和已经达成的共识制定出具体可行的实施方案，尽快把理念落实为行动，把工作热情转化为工作实效，一步一个脚印，逐步实现全体同仁对54体育的规划和设想。
